Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque en Pensamiento crítico

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben realizar operaciones con fracciones, distinguir la equivalencia de fracciones ni saben qué son los números decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Realizar preguntas que generen debate y reflexión, como por ejemplo: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un número decimal? ¿En qué situaciones se utilizan estas formas de representación numérica?


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión sobre las respuestas dadas.

Sesión 2: Exploración de estrategias y ejemplos de conversión de fracciones a decimales

• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división, el uso de la calculadora y la observación de patrones.


• Proponer ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen estas estrategias.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos, para que los alumnos compartan sus ideas y estrategias.

Sesión 3: Exploración de estrategias y ejemplos de conversión de decimales a fracciones

• Presentar diferentes estrategias para c