Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos seleccionen una manifestación artística que les interese y la investiguen.


• Cada grupo deberá presentar ante sus compañeros un informe donde expliquen la intención expresiva de la manifestación artística elegida y cómo refleja la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las presentaciones realizadas.


• Destacar la importancia del arte para la construcción de identidades personales y colectivas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una manifestación artística que considere refleja su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan la manifestación artística que eligieron y expliquen por qué creen que refleja su identidad personal.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen identidades colectivas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad individual donde cada alumno cree una obra de arte que refleje su identidad personal.


• Fomentar la creatividad y la expresión individual en la realiz