Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la comprensión lectora: Leer un texto que describa la construcción de una figura plana y entender su significado.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el problema.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales (regla, compás, papel, etc.) para que los alumnos construyan la figura plana descrita en el texto.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.
  Cierre:


• Pedir a cada grupo que muestre su figura plana construida.


• Promover una discusión en grupo sobre las propiedades de la figura plana construida y cómo se relaciona con el problema de comprensión lectora.


• Reflexionar sobre las habilidades de pensamiento crítico utilizadas durante la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la figura plana construida en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de congruencia de triángulos y cómo se aplica en la construcción de figuras planas.
  Desarrollo:


• Proporcionar ejemplos de problemas que requieran la identificación y construcción de triángulos congruentes.


• Guiar a los alumnos a través de la resolución de los problemas, utilizando las propiedades de congruencia