Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de la clase (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender las convenciones de la escritura para poder comunicarnos mejor.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (anuncios, carteles, envases, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números, signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Desarrollo de la actividad: En parejas, los alumnos revisarán diferentes textos de uso cotidiano y marcarán las letras, números, signos o marcas gráficas que encuentren.


• Cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy y recordarles el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Repasar las letras y números con los alumnos, utilizando juegos y canciones.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes textos y pedirles que identifiquen y tracen las letras, números, signos o marcas gráficas presentes en ellos.


• Cierre: Compartir en clase las respuestas y corregir en conjunto los errores cometidos.

Sesión 3:

• Actividad colaborativa: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que creen carteles o anuncios utilizando las letras y números que han aprendido. Los carteles deberán ser presentados ante el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al crear los carteles y cómo resolvieron los problemas de direccionali