Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Explosión de mina de carbón en la comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del tema: seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al problema de la explosión de la mina de carbón en la comunidad
   
   
   • Diálogo abierto para que los alumnos compartan lo que saben o han escuchado sobre el tema
   
   
   
   



3. Actividad 1: Análisis de diferentes noticias (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de diferentes noticias sobre la explosión de la mina de carbón en la comunidad, provenientes de distintos medios de comunicación escrita
   
   
   • Los alumnos deberán leer las noticias y realizar un análisis comparativo, tomando en cuenta la extensión, manera de presentar la información, opiniones de los autores y tipo de información que se revela
   
   
   • Guía de preguntas para orientar el análisis: ¿Cuál es la información principal en cada noticia? ¿Cómo se presenta la información en cada medio? ¿Qué opinión tiene cada autor sobre el hecho noticioso? ¿Qué tipo de información se revela en cada noticia?
   
   
   
   



4. Reflexión y discusión en grupo (10 minu