Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos experimentar y analizar los diferentes estados de la materia y sus transformaciones?

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de conocer la estructura, propiedades y características de la materia en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver: experimentar y analizar los diferentes estados de la materia y sus transformaciones.


• Establecer el objetivo de la clase: investigar y comprender los diferentes estados de la materia y cómo se transforman.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo algunos materiales como agua, hielo, fuego, papel, lápices, etc.


• Pedir a los grupos que realicen una serie de experimentos para observar y analizar cómo se comportan los materiales en diferentes estados y cómo se transforman unos en otros.


• Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Actividad 3 (15 minutos):

• Realizar una puesta en común de los experimentos y conclusiones de cada grupo.


• Fomentar la participación de los alumnos y el debate sobre las observaciones realizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y su relación con la e