Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno requiere apoyo al escribir ideas propias

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en español y en lengua indígena, como carteles, letreros, periódicos, entre otros.

  
  



• Desarrollo de la sesión: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que reconocen en los textos presentados. Luego, trabajar en grupos pequeños para identificar y escribir las letras que encuentran en los textos.

  
  



• Actividad de cierre: Compartir en plenaria las letras identificadas y resaltar la importancia de reconocerlas en la escritura cotidiana.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas en español y en lengua indígena. Pedirles que identifiquen las letras y las palabras que conocen.

  
  



• Desarrollo de la sesión: Trabajar en grupos pequeños para crear una lista de palabras utilizando las letras identificadas. Luego, cada grupo deberá compartir su lista y explicar cómo utilizarían esas palabras en una historia.

  
  



• Actividad de cierre: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos utilicen las palabras de sus listas para crear una historia corta.

  
  

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de entrada: Leer en voz alta la historia creada en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que presten atención a las conv