Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Explosión de mina de carbón

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: la importancia de estar informados y saber identificar las fuentes de información en los medios de comunicación escrita.
   
   
   • Informar sobre la explosión de la mina de carbón y su impacto en la comunidad.
   
   
   • Plantear la problemática a atender: la falta de información clara y confiable sobre el incidente en los medios de comunicación.
   
   
   
   



2. Exploración de diferentes medios de comunicación escrita (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes periódicos y revistas.
   
   
   • Formar grupos y asignar a cada grupo un medio de comunicación.
   
   
   • Pedir a los grupos que exploren el medio asignado y busquen noticias relacionadas con la explosión de la mina de carbón.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una noticia y analizar la fuente de la que proviene la información.
   
   
   
   



3. Análisis de las fuentes de información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la noticia seleccionada y la fuente de la que proviene la información.
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre la confiabilidad y objetividad de las fuentes identificadas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen so