Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y repaso de los derechos humanos vistos anteriormente.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: "Los alumnos deben reconocer y valorar las acciones para el cuidado del agua y lo reconozcan como un derecho que tenemos los seres humanos."
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles acciones para el cuidado del agua y su importancia.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos.
   
   
   • Investigación sobre el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   • Elaboración de una lista de acciones concretas para el cuidado del agua.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación y las acciones propuestas por cada grupo.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre la importancia de valorar y cuidar el agua como un derecho humano.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las acciones propuestas en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar el agua para garantizar un ambiente sano y adecuado.
   
   
   
   



2. Debate (20 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento de preguntas para promover el debate: ¿Qué pasaría si no tuviéramos acceso al agua potable? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua en nuestro entorn