Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Depresión, pobreza, familias disfuncionales

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Presentación de un video o testimonio de un joven que ha enfrentado discriminación por pertenecer a un grupo social o cultural.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre grupos sociales y culturales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la pertenencia a un grupo para la formación de la identidad juvenil.


• Presentación de casos reales de discriminación y exclusión por pertenecer a determinados grupos.


• Actividad de reflexión y debate sobre los derechos de los jóvenes a pertenecer a un grupo y exigir respeto a su identidad.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones del debate.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Investigar y seleccionar un caso de discriminación relacionado con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de los casos de discriminación seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los casos presentados.


• Identificación de posibles causas de discriminación y exclusión en los casos