Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos

Objetivo (PDA): Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: la importancia de expresar nuestras opiniones basadas en argumentos.
   
   
   • Presentar el problema "Desconocimiento" y cómo puede afectar a la comunidad.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos una variedad de textos argumentativos sobre temas polémicos. Pueden ser recortes de periódicos, revistas o impresiones de internet.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean los textos y subrayen los argumentos utilizados por los autores.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el aula para identificar los diferentes argumentos encontrados por los alumnos.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, animándoles a expresar su opinión basada en argumentos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras opiniones basadas en argumentos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han cambiado de opinión después de leer los textos argumentativos.
   
   
   • Darles un pequeño tiempo para escribir en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en esta sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar que en esta sesión trabaja