Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Liz ramirez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: La importancia de una alimentación saludable


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno será capaz de recopilar información de diversas fuentes, preparar una presentación empleando un léxico formal, elaborar material de apoyo y mantener la atención de los espectadores.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Recopilación de información: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre los nutrientes necesarios para una alimentación saludable.

  • Organización de la información: Los alumnos elaborarán un cuadro sinóptico con los nutrientes y su función en el cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Elaboración de la presentación: Los alumnos escribirán palabras clave y/o notas breves sobre los nutrientes y su función, para utilizarlas como guía en su exposición.

  • Elaboración del material de apoyo: Los alumnos diseñarán un póster con imágenes y ejemplos de alimentos saludables.

  • Práctica de la exposición: Los alumnos practicarán su presentación en parejas, utilizando el material de apoyo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de los alumnos: Cada alumno realizará su exposición sobre los nutrientes y su función en el cuerpo humano, utilizando el material de apoyo y siguiendo una secuencia lógica y secuenciada.

  • Atención de la audiencia: Los demás alumnos tomarán notas sobre lo más relevante de cada presentación y plantearán preguntas