Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica

Fátima Medina
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños para favorecer la convivencia pacífica


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de los derechos de niñas y niños y su importancia para la convivencia pacífica.

  • Actividad: Presentación de una historia o cuento que aborde el tema de los derechos de niñas y niños.

  • Tiempo estimado: 45 minutos.


Sesión 2:



  • Objetivo: Conocer y comprender algunos derechos de niñas y niños.

  • Actividad: Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos y los asocien con situaciones concretas de su vida cotidiana.

  • Tiempo estimado: 45 minutos.


Sesión 3:



  • Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de respetar y contribuir al ejercicio de los derechos de niñas y niños.

  • Actividad: Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.

  • Tiempo estimado: 45 minutos.


Sesión 4:



  • Objetivo: Tomar conciencia de los derechos de los niños en diversas situaciones y conocer cómo pueden cuidar de sí mismos.

  • Actividad: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones en las que se puedan ver vulnerados sus derechos y propongan acciones para cuidar de sí mismos.

  • Tiempo estimado: 45 minutos.


Sesión 5:



  • Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano.

  • Actividad: Elaboración de materiales informativos (carteles, folletos, etc.) para difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y en sus hogares.

  • Tiempo estimado: 45 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podr