Valoración de la megadiversidad mexicana

Indra Lúa
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana
Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Valoración de la megadiversidad mexicana y su relación con las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre la biodiversidad en México y cómo creen que influye en las tradiciones culturales.



  1. Presentación del problema (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales.

  • Por ejemplo: "En una comunidad rural de México, se está perdiendo una especie de planta que tradicionalmente era utilizada para elaborar remedios herbales. ¿Cómo creen que esto afectará las tradiciones culturales de la comunidad?"

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y lo discutan en pequeños grupos.



  1. Investigación (15 minutos):



  • Pedir a los alumnos que investiguen en pequeños grupos sobre la biodiversidad local de sus comunidades y cómo influye en las tradiciones culturales.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deben recopilar información y ejemplos que demuestren cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales, como cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas y ritos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Pr