Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños. Se utilizará una canción o una historia que introduzca el concepto de los derechos y su importancia.

  
  



• Conversación grupal: ¿Qué son los derechos?, ¿por qué son importantes para los niños y niñas?.

  
  



• Actividad de sensibilización: Los niños y niñas dibujarán y compartirán situaciones en las que han sentido que se respetan o no se respetan sus derechos.

  
  



• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando nuestros derechos son respetados o no son respetados?

  
  

Sesión 2:

• Análisis de situaciones problemáticas: Se presentarán diferentes situaciones en las que se evidencia el incumplimiento de los derechos de los niños y niñas. Los alumnos deberán identificar qué derecho se está violando en cada situación.

  
  



• Creación de un mural: En grupos pequeños, los alumnos crearán un mural que represente los derechos de los niños y niñas.

  
  



• Presentación y explicación del mural: Cada grupo presentará su mural y explicará qué derechos están representados en él.

  
  

Sesión 3:

• Visita a una institución que trabaje en la protección de los derechos de los niños y niñas (por ejemplo, una organización no gube