El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Nivel de enseñanza: Primaria, 4º grado.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual que los alumnos puedan identificar.


• Proyección de un video educativo sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos promover y proteger nuestros derechos como niños y prevenir situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual?".


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)

• Los equipos investigan y analizan casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual que hayan ocurrido en la comunidad o en otros contextos.


• Utilización de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de una lista de situaciones de riesgo identificadas y posibles consecuencias para los niños.

Sesión 3: Búsqueda de soluc