Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hector Chaparro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una introducción que destaque la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.

  • Plantear el problema: ¿Cómo estas herramientas nos ayudan a satisfacer necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico para investigar.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la función de la herramienta asignada, su evolución a lo largo del tiempo y su importancia en la satisfacción de necesidades.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos r