Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo del proyecto la atención a los problemas de contaminación de suelos, etnias tarahumara, prevención de violencia escolar y familiar, y el estado de Chihuahua.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el proyecto y su conexión con la comunidad y los problemas mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y su importancia.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios locales.


• Reflexionar sobre los recursos empleados en los anuncios (imágenes, lenguaje escrito, etc.).


• Discutir la importancia de la persuasión en los anuncios y cómo afecta a los consumidores.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigar productos o servicios ofrecidos en la comunidad relacionados con la problemática mencionada.


• Buscar anuncios publicitarios de estos productos o servicios.


• Analizar los anuncios encontrados, identificando los recursos empleados para persuadir a los consumidores.


• Reflexionar sobre los aspectos persuasivos de los anuncios y su relación con los problemas de la comunidad.

Sesión 3