Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del día: "Vamos a explorar cómo nacen y se desarrollan diferentes animales".


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Alguna vez te has preguntado cómo nacen los animales? ¿Sabías que hay animales que nacen de huevos y otros que nacen vivos? ¿Cómo crees que se clasifican?

Actividad de exploración (20 minutos):

• Mostrar imágenes y videos de diferentes animales en su etapa de desarrollo (huevos, crías, etc.) y plantas en diferentes entornos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente y anoten sus observaciones sobre cómo nacen y se desarrollan los animales.


• Fomentar la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad de indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).


• Pedir a los grupos que investiguen cómo nacen y se desarrollan los animales asignados, utilizando libros de consulta, internet u otros recursos.


• Proporcionar una guía de investigación con preguntas orientadoras, como: ¿Cómo nacen los animales de este tipo? ¿Dónde depositan sus huevos? ¿Cuánto tiempo tardan en