Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento y apreciación de la diversidad lingüística y cultural a través de textos diversos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Problemática: Lograr que los alumnos identifiquen, conozcan y apliquen hábitos, reglas y límites en los diferentes contextos para favorecer la convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

• Presentación del tema y su importancia.


• Conversación sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• Lectura de un poema o canción de una cultura diferente.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diferentes textos culturales.

• Presentación de diferentes textos culturales (poemas, canciones, mitos y leyendas).


• Lectura en voz alta y análisis de los textos.


• Realización de una actividad creativa relacionada con uno de los textos (por ejemplo, dibujar una escena de un mito o escribir un poema inspirado en la canción).


• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 3 (45 minutos): Conexión entre la diversidad cultural y los hábitos, reglas y límites.

• Discusión sobre cómo los hábitos, reglas y límites contribuyen a una convivencia armoniosa en la diversidad cultural.


• Lectura de textos que aborden esta temáti