"Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas sobre la contaminación del suelo y su impacto en la comunidad"
Maestra Liza Durán
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: "Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas sobre la contaminación del suelo y su impacto en la comunidad"
Objetivo PDA: Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la contaminación del suelo y su impacto en la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos deben mencionar posibles problemas relacionados con la contaminación del suelo en la comunidad.
- Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna un problema específico de contaminación del suelo para investigar.
- Tarea para el hogar: Los alumnos deben recopilar información sobre el problema asignado.
Sesión 2:
- Presentación de la información: Los grupos presentan la información recopilada sobre el problema asignado.
- Análisis de diferentes fuentes: Los alumnos comparan cómo se presenta la misma noticia en diferentes medios de comunicación (periódicos, internet, televisión, etc.).
- Identificación de diferencias y semejanzas: Los alumnos identifican las diferencias y semejanzas en el tratamiento de la noticia en los diferentes medios.
Sesión 3:
- Reelaboración de notas informativas: Los grupos reelaboran la información recopilada sobre el problema asignado, tomando en cuenta las diferencias y semejanzas identificadas en la sesión anterior.
- Uso de opiniones: Los alumnos incorporan opiniones sobre los hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad en las notas informativas.