Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

leticia jimenez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente en sus grupos.

  • Observar y escuchar a los alumnos mientras trabajan, utilizando preguntas para guiar su pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Cómo sabemos cuál número viene después o antes? ¿Qué patrones podemos encontrar en la sucesión numérica?


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40 de manera ascendente y descendente.



  • Comenzar la sesión recordando la sucesión numérica del 1 al 20 y pidiendo a los alumnos que la reciten en voz alta.

  • Introducir los números del 21 al 40 y pedir a los alumnos que los coloquen en la sucesión numérica junto a los números anteriores.

  • Realizar actividades de práctica oral en grupo, como repetir y recitar la sucesión numérica en diferentes órdenes.


Sesión 3: Continuando la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 60 de manera ascendente y descendente.



  • Repasar la sucesión numérica del 1 al 40 y pedir a los alumnos que la reciten en voz alta.

  • Introducir los números del 41 al 60 y pedir a los