Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si conocen el nombre de sus compañeros. Les mostraremos la importancia de poder identificar y escribir sus nombres correctamente.

  
  



• Actividad de exploración: Los alumnos formarán una ronda y cada uno dirá su nombre en voz alta. El resto de la clase deberá repetir el nombre del compañero y escribirlo en una hoja.

  
  



• Reflexión: Comentaremos en grupo sobre los nombres que se repiten o que son diferentes, si hay nombres más largos o más cortos, etc. Fomentaremos la participación de todos los alumnos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de análisis: Les proporcionaremos a los alumnos una lista de nombres escritos en tarjetas y les pediremos que busquen nombres más largos o más cortos que el suyo, que empiecen o terminen con la misma letra, etc. Les animaremos a discutir en parejas o grupos pequeños y a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y realizar modificaciones en función de los criterios establecidos anteriormente (más largo, más corto, mismo inicio o final, etc.) Les recordaremos la importancia de respetar l