El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan a su comunidad como espacio geográfico y lo expliquen.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos reconocer y explicar nuestra comunidad como espacio geográfico?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les dará un mapa en blanco de su comunidad. Deberán identificar y marcar los diferentes elementos que conforman el espacio geográfico (ríos, montañas, calles, edificios, etc.).


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

• Actividad de problematización: Los alumnos analizarán imágenes de distintas comunidades y deberán identificar los elementos que conforman su espacio geográfico.


• Actividad principal: En equipos, los alumnos investigarán sobre la historia y características geográficas de su comunidad para comprender su formación y evolución.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Actividad de problematización: Los alumnos analizarán un vídeo sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en su comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos re