Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Edgar Roldan
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo (PDA): Comentar y reflexionar con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, considerando el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Ante la ola de contagios de enfermedades respiratorias, no todos los alumnos y familiares comprenden la importancia de cuidar unos a otros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemáticas actuales.

  • Presentación del problema: Ante la ola de contagios de enfermedades respiratorias, no todos los alumnos y familiares comprenden la importancia de cuidar unos a otros.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de situaciones reales relacionadas con los efectos de la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias.

  • Organización de grupos de alumnos para realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en su entorno.

  • Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de un listado en el pizarrón.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los cambios más significativos y las dificultades que han enfrentado durante la pandemia.

  • Planteamiento de preguntas provocadoras para generar pensamiento crítico: ¿Cómo han afectado estos cambios a nuestras vidas? ¿Qué aprendizaje