Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una actividad para evaluar conocimientos previos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento del problema: Deficiente comprensión en el concepto de igualdad y desigualdades con expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre el problema planteado y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Inducción a través de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas con desigualdades.


• Resolución de problemas planteados por los alumnos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender el concepto de igualdad y desigualdades en la resolución de problemas matemáticos.


• Planteamiento de dudas y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con desigualdades en ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre posibles estrategias de resolución.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas para resolver el problema planteado utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Observación y análisis de diferentes soluciones propuestas por los alumnos.


• Debate en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y su eficacia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar difer