Ecuaciones lineales y cuadráticas

Diana Laura Najera
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Comprensión lectora


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con la comprensión lectora y las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  2. Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.

  3. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  2. Asignar tareas para la siguiente sesión, que consistan en resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Resolver dudas sobre los ejercicios de la tarea.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el concepto de ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D.

  2. Explicar cómo se resuelven estas ecuaciones utilizando las propiedades de la igualdad.

  3. Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos resuelvan ecuaciones de la forma Ax+B=