Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de prelectura: los estudiantes deberán escribir en una hoja qué es lo que más les gusta de su familia, su escuela y su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de diferentes tipos de recursos literarios como la metáfora, el símil, la hipérbole, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y creen ejemplos de recursos literarios relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno.


• Tarea: los estudiantes deberán buscar ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas o fragmentos de libros que reflejen sus experiencias en familia, en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2: Creación de un texto libre (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunos ejemplos encontrados por los estudiantes como tarea.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura de un texto libre: introducción, desarrollo y conclusión.


• Trabajo individual o en parejas para que los estudiantes elijan uno de los vínculos (familia, escuela o comunidad) y creen un texto libre utilizando los recursos literarios vistos.

Cierre:

• Los estudiantes compartirán sus textos con e