Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Elsi Direydi Hernàndez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo: Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo para comprender las causas y consecuencias de los mismos, y contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de los desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Presentación del problema: "Uso desmedido de las tic's".

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias del uso desmedido de las tecnologías en la vida cotidiana.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

  • Recopilación de información de noticias, lecturas o narraciones sobre desastres y crisis humanitarias.

  • Análisis de las causas y consecuencias de los desastres investigados.

  • Elaboración de un mapa conceptual que integre la información obtenida.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipos.

  • Debate sobre las posibles soluciones a los desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Reflexión sobre la importancia de la solidaridad en la minimización de los efectos de los desastres.

  • Propuesta de acciones solidarias para contribuir a minimizar los efectos de los desastres.


Sesión 4:



  • Realización de actividades prácticas relacionadas con la temática de los desastres y crisis humanitarias.

  • Simulación de situaciones de emergencia y elaboración de planes de acción.

  • Ejercicios de resolución de problemas relacionados con los desastres investigados.


Sesión 5: