Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación del tema central: la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


• Contextualización del problema de la falta de hábito de actividades físicas y deportivas en la población (55.1%).


• Explicación de la importancia de la vida saludable y cómo el arte puede contribuir a promoverla.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de composiciones artísticas que integren elementos visuales (pinturas, fotografías, esculturas, etc.), sonoros (música, sonidos ambientales, etc.) y corporales (movimientos, gestos, expresiones corporales, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos podrían representar la identidad colectiva de los alumnos y cómo podrían combinarlos en una propuesta artística grupal.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de materiales artísticos como papel, pinturas, lápices de colores, elementos para hacer sonidos, etc.


• Tiempo para que los grupos elaboren su propuesta artística, utilizando los elementos visuales, sonoros y corporales que consideren más representativos de su identidad colectiva.

Cierre:

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