Textos de divulgación científica

Carmina Virgen
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para comprender lo que leen, así como para expresarse de manera escrita.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede ayudar a fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Introducir el problema a atender: dificultad para comprender lo que leen y expresarse por escrito.


Desarrollo:



  • Explicar qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de ellos.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica y analizar sus características.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico para que investiguen y elaboren un texto de divulgación científica.

  • Brindarles recursos como libros, internet y material de laboratorio para que realicen sus investigaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su propuesta de divulgación científica.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la divulgación científica y cómo puede contribuir al fomento del conocimiento de las ciencias.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como la revisión y corrección de los textos de divulgación científica.


Sesión 2:
I