Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Cálculo mental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Suma y resta de números decimales y fracciones.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Resolución de problemas sencillos de suma y resta de números decimales y fracciones.


• Introducción al cálculo mental: Explicación de la importancia del cálculo mental en la resolución de problemas de suma y resta.


• Actividad de cálculo mental: Realización de ejercicios de cálculo mental relacionados con el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento de una situación problemática: Presentación de una situación contextualizada que requiera la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Indagación guiada: Los alumnos deberán investigar y explorar diferentes estrategias para la resolución del problema planteado.


• Puesta en común: Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Consolidación de conceptos: Repaso de los conceptos de suma y resta de números decimales y fracciones.


• Práctica guiada: Realización de ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Retroalimentación: Corrección y análisis de los resultados de los ejercicios.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación de conocimientos: Resolución de problemas más complejos que requieran la suma y re