Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Actividad introductoria: Los alumnos dibujarán su familia y compartirán sus dibujos con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en las familias de nuestros compañeros? ¿Qué podemos aprender de estas diferencias?


• Introducción al concepto de historia personal y familiar.


• Tarea: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para recopilar información sobre la historia familiar.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Organización de la información recopilada en una línea del tiempo.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus líneas de tiempo y compararán las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos aprender de las historias de nuestras familias? ¿Cómo nos influyen en nuestra identidad?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de diversidad de familias.


• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán dif