Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Julio Cesar Guzman- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
PDA: Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Conversación sobre la importancia de la educación física y cómo puede ser más interesante.
- Indicar que hoy trabajarán en un proyecto para mejorar las clases de educación física.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear una rutina de ejercicios divertida y motivadora.
- Asignar roles a cada grupo, como diseñador de movimientos, encargado de la música, coordinador, etc.
- Cada grupo deberá crear una rutina de ejercicios que fomente la comunicación y expresión por medio del cuerpo.
- Los alumnos deberán practicar y ensayar su rutina.
- Cierre (5 minutos):
- Los grupos presentarán sus rutinas al resto de la clase.
- Los demás alumnos observarán y darán retroalimentación positiva.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo y cómo puede mejorar la interacción.
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de cotejo: Se elaborará una lista de cotejo para evaluar el grado de participación, comunicación y expresión de los alumnos durante la creación y presentación de su rutina de ejercicios.
Observación directa: El docente realizará una observación directa de los alumnos durante la presentación de las rutinas, evaluando su capacidad para asignar un carácter