Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
jesus oviedo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para expresar por escrito sentimientos, emociones y sensaciones.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la expresión de sentimientos, emociones y sensaciones a través de la escritura.
Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sensaciones que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Introducción de recursos literarios: Introducir y explicar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar emociones y sentimientos en la escritura, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.
Fase 2: Desarrollo
Lectura de textos: Leer en voz alta diferentes textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad. Analizar y discutir los recursos literarios presentes en cada texto.
Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos. Los alumnos deberán señalar y explicar qué recurso literario se utiliza en cada caso.
Elaboración de cartas personales: Pedir a los alu