Las tensiones en el siglo XX: La carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en el presente.

William Saenz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en el presente.


Objetivo: Analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advertir sus implicaciones en el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Competencia por las armas y espacio.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de análisis de causas y consecuencias de la carrera armamentista nuclear.

  2. Presentación oral sobre las implicaciones actuales de la carrera armamentista nuclear.


Planeación de la Clase:


Primera Sesión:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX: La carrera armamentista nuclear y sus implicaciones en el presente".

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de pruebas nucleares o de los efectos de bombardeos nucleares para generar interés y despertar la curiosidad de los estudiantes.

  • Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la carrera armamentista nuclear y sus consecuencias.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación del problema: "Competencia por las armas y espacio". Explicar que los estudiantes deberán investigar y analizar las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial, así como sus implicaciones en el presente.

  • Formación de equipos de trabajo: De acuerdo a la cantidad de estudiantes, se pueden formar equipos de 4 o 5 personas para que trabajen juntos en la investigación del problema planteado.

  • Investigaci