Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en el entorno

Ximena Miranda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en el entorno


Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Identificación de letras y palabras en el entorno


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.

    • Presentar el tema del día: "Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en nuestro entorno".

    • Plantear el problema a atender: "¿Cómo podemos identificar letras y palabras en nuestro entorno?".



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Realizar una caminata por el aula y la escuela para identificar distintos textos en el entorno.

    • Pedir a los alumnos que observen y señalen los textos que encuentren.

    • Registrar los textos en un listado en el pizarrón o en una hoja.



  3. Actividad de representación gráfica (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno un papel y lápices de colores.

    • Pedirles que elijan uno de los textos identificados y lo dibujen en su papel.

    • Animar a los alumnos a ser creativos y añadir detalles a su dibujo.

    • Fomentar la conversación entre los alumnos sobre sus dibujos y los textos representados.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos el tema tratado en la sesión anterior: representación gráfica de ideas y descubrimientos