Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio de la temática a abordar.
   
   
   • Planteamiento del problema: "Los alumnos presentan confusión entre sus necesidades básicas y los derechos que atienden a esas necesidades."
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las necesidades básicas que consideran importantes para vivir dignamente.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una tarjeta con una necesidad básica escrita (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán investigar y discutir qué derechos humanos están relacionados con esa necesidad básica y cómo se ejercen.
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 min):

   
   
   
   
   • Promover una discusión grupal sobre la importancia de que todas las personas puedan acceder a sus necesidades básicas y ejercer sus derechos humanos.
   
   
   • Destacar la idea de igualdad y la importancia de no discrimina