Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos convertir fracciones en decimales y viceversa? ¿Por qué es importante saber hacer esta conversión?"


• Motivar la importancia de esta habilidad en situaciones cotidianas.

2. Exploración (15 minutos)

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen cómo se pueden convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet o material impreso para que los alumnos puedan investigar.

3. Explicación (15 minutos)

• Discutir en grupo las estrategias encontradas por los alumnos y resaltar las más eficientes.


• Explicar de manera clara los procedimientos para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Resolver algunos ejemplos en conjunto.

4. Práctica (10 minutos)

• Proponer ejercicios de práctica en los que los alumnos puedan aplicar los procedimientos aprendidos.


• Resolver algunos ejercicios en conjunto como modelo para los alumnos.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Retomar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la conversión de fracciones en decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

2. Exploración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de problemas o situaciones en los que deban realizar conversiones de fracciones en dec