Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Demostración y manejo de emociones en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas.


• Realización de una actividad para identificar y expresar las emociones que los alumnos experimentan en diferentes situaciones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y manejar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos sobre la identidad (45 minutos)

• Lectura de diferentes textos (cuentos, poemas, relatos, etc.) que aborden el tema de la identidad y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis y discusión en grupo sobre los personajes y sus características en relación con el tema.

Sesión 3: Actividad de servicio y reflexión (45 minutos)

• Participación en una actividad de servicio comunitario relacionada con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre la experiencia vivida y cómo influye en la construcción de la identidad.

Sesión 4: Escritura y expresión de ideas (45 minutos)

• Realización de una tarea de escritura en la que los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Compartir en grupos pequeño