Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Blanca Zamudio
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Conocer las propiedades químicas de los nutrientes que necesita el cuerpo humano.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos sobre los nutrientes y su relación con la energía del cuerpo humano.
- Actividad práctica en grupo donde los alumnos identifiquen los alimentos que contienen carbohidratos, proteínas y lípidos.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia para la vida saludable.
- Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre los nutrientes y su relación con la energía del cuerpo humano.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como nutrimentos y su relación con la energía del cuerpo humano.
- Presentación de ejemplos de alimentos que contienen cada uno de estos nutrimentos.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación de alimentos en grupos pequeños.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.
- Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos balanceados y variados para obtener la energía necesaria para el cuerpo humano.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la