Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas, tanto individuales como colectivas, para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no desarrollan capacidades mediante una secuencia de movimientos y sonidos para fortalecer su potencial creativo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan una habilidad o capacidad que posean.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al mostrar sus habilidades y cómo creen que esto puede contribuir a su seguridad y confianza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a atender y su importancia para desarrollar su potencial creativo.


• Ejercicio de expresión corporal: Guiar a los alumnos en una secuencia de movimientos y sonidos, enfocándose en la creatividad.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la secuencia de movimientos y sonidos, y qué aprendieron sobre su potencial creativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una secuencia de movimientos y sonidos original, utilizando sus capacidades y habilidades.


• Presentación de las secuencias: Cada grupo presenta su secuencia al r