Explorando los números y las cantidades en nuestro entorno

MARÌA DEL ROSARIO PEÑA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando los números y las cantidades en nuestro entorno


Grado: Preescolar 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.


Problema a atender:
Resolver ejercicios numéricos para comparar resultados, identificar objetos de mayor o menor tamaño y conocer números del 1 al 30.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Explorando los números en nuestro entorno



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre qué sabemos acerca de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Los estudiantes explorarán el aula en búsqueda de objetos que tengan números o cantidades relacionadas.

  • Registro en una tabla de los objetos encontrados y su respectiva cantidad.

  • Reflexión grupal sobre los diferentes números encontrados y cómo se relacionan con la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Representación de cantidades con dibujos y símbolos personales



  • Introducción a la representación de cantidades mediante dibujos.

  • Los estudiantes realizarán dibujos de objetos cotidianos en diferentes cantidades.

  • Presentación y explicación de los símbolos personales que cada estudiante creará para representar las cantidades.

  • Los estudiantes compartirán sus dibujos y símbolos personales con sus pares, interpretando y comparando entre ellos.


Sesión 3:
Tema: Interpretación de registros numéricos



  • Los estudiantes observarán diferentes registros numéricos, como gráficas, tablas y calendarios.

  • Trabajo en parejas para interpretar y comprender la información de los registros numéricos.

  • Pr