Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en el reconocimiento de palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones, como en los juegos y actividades escolares.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo simple.


• Análisis del texto: Identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales presentes en el texto.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban instrucciones para realizar una actividad escolar que conozcan.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo más complejo.


• Análisis del texto: Identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales presentes en el texto.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban instrucciones para realizar una actividad lúdica o juego que conozcan.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto instructivo relacionado con una actividad comunitaria.


• Análisis del texto: Identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales presentes en el texto.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban instrucciones para participar en una