Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Papás no apoyan a sus hijos".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Presentar el problema "Papás no apoyan a sus hijos" y reflexionar sobre su impacto en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducir diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


• Leer y analizar en grupos pequeños los textos asignados.


• Realizar una discusión en clase para compartir las ideas principales de cada texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


• Plantear el objetivo del proyecto comunitario: construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas y difundirlas por algún medio de comunicación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo del proyecto comunitario.


• Presentar ejemplos de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.


• Reflexionar sobre la