La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El comercio trasatlántico de esclavos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la época relacionados con el comercio de esclavos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con el comercio de esclavos. Por ejemplo, "¿Cómo afectó el tráfico de esclavos a la economía de las colonias americanas?"


• Los grupos deben investigar y analizar el caso problemático utilizando fuentes primarias y secundarias.


• Cada grupo debe realizar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias del comercio de esclavos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.


• A través de una discusión dirigida, se analizan las diferencias y similitudes entre los mapas conceptuales.


• El docente guía una reflexión final sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de estos en los territorios colonizados de América.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo y lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interdiscip