Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Laura Alejandra Lucero
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en el desarrollo personal y social.

  • Realizar una actividad de introspección donde los alumnos reflexionen sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones.

  • Cierre de la sesión: Compartir en parejas las reflexiones realizadas y destacar la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.


Sesión 2: Análisis del problema de las redes sociales



  • Actividad inicial: Presentar el problema "Los estudiantes utilizan las redes sociales de manera incorrecta, perjudicándose entre ellos mismos" y generar una discusión grupal sobre las consecuencias negativas de este uso inadecuado.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las consecuencias del mal uso de las redes sociales en el ámbito escolar.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición oral.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las redes sociales de manera responsable y respetuosa.


Sesión 3: Desarrollo de la empatía



  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de role-playing donde