Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos mostrando imágenes de diferentes manifestaciones químicas en su entorno (por ejemplo, una explosión, la combustión de un papel, una efervescencia, etc.) y preguntarles si saben qué sucede en cada una de ellas.


• Plantear el problema: ¿Cuáles son las diferentes manifestaciones químicas que ocurren en nuestro entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son las reacciones químicas y cómo se representan a través de ecuaciones químicas.


• Realizar una demostración en la que se observe una reacción química evidente, como la mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre para obtener dióxido de carbono.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, investiguen y registren al menos tres manifestaciones químicas que ocurren en su entorno.


• Proporcionar materiales y reactivos básicos para que los alumnos realicen experimentos y observen diferentes manifestaciones químicas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una de las manifestaciones químicas que investigaron, explicando lo que sucede y cómo se representa mediante una ecuación química.


• Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de representar las reacciones químicas de manera adecuada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar las manifestaciones químicas investigadas en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si recuerdan por qué suceden estas reacciones químicas y si pueden relacionarlas con la Ley de conservación de la materia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las reacciones químicas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones químicas y pedir a los alumnos que identifiquen lo