Educación integral en sexualidad

Nancy Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Explorando nuestro cuerpo y los afectos


Objetivo (PDA): Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestros cuerpos"



  • Actividad de inicio: Presentación de la temática y motivación a través de preguntas sobre los órganos sexuales.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre los órganos sexuales y su función en el cuerpo humano.

  • Actividad de cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se resolverán dudas.


Sesión 2: "La diversidad de expresiones corporales"



  • Actividad de inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos participarán en una actividad de dramatización donde representarán diferentes expresiones corporales y emocionales.

  • Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferentes formas de vivir y sentir el cuerpo.


Sesión 3: "Identificando los afectos"



  • Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes emociones.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen diferentes afectos.

  • Actividad de cierre: Presentación y análisis de los collages, destacando la diversidad de expresiones emocionales.


Sesión 4: "Aprendiendo a comunicarnos"



  • Actividad de inicio: Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán