La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ausentismo escolar.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si han experimentado el ausentismo escolar y cómo creen que esto afecta a la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad relacionados con el ausentismo escolar.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir y seleccionar uno de los problemas identificados en la lluvia de ideas para enfocar su ensayo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas seleccionados por cada grupo.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema seleccionado para su ensayo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intere